Hubungan Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar Pelayanan KB Mahasiswa Semester IV Stikes Kharisma Karawang Tahun 2017
Item
Title
Hubungan Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar Pelayanan KB Mahasiswa Semester IV Stikes Kharisma Karawang Tahun 2017
Abstract
xviii + 71 halaman, 5 tabel, 2 bagan , 1 diagram, 5 lampiran
ABSTRAK
Dari 54 Mahasiswa sebanyak 49 orang hasil pembelajaran pelayanan KB baik (60-69) dan 11 orang mendapat nilai cukup (70-100) di Institusi Stikes Kharisma Karawang mahasiswa yang mendapat nilai cukup (60-69) harus mengikuti perbaikan/remedial. Diharapkan mahasiswa mendapatkan nilai yang lebih memuaskan atau baik sedangkan pada kenyataan nya masih ada yang mendapat nilai cukup pada mata kuliah pelayanan KB
Untuk mengetahui hubungan metode ceramah terhadap hasil belajar pelayanan KB mahasiswa semester IV Stikes Kharisma Karawang Tahun 2017. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Desain penelitian yang digunakan penelitian kuantitatif menggunakan rancangan cross sectional dimana penelitian dilakukan dalam waktu bersamaan untuk mengukur variabel yang akan diteliti, variabel independen: metode pembelajaran (metode ceramah ) .Sedangkan variabel dependennya adalah hasil belajar pelayanan KB mahasiswa semester IV STIKes Kharisma Karawang.
Dari penelitian didapatkan bahwa dari 54 mahasiswa semester IV Stikes Kharisma Karawang yang mendapatkan hasil belajar pelayanan KB dengan kategori baik (79,6 %), hasil belajar pelayanan KB dengan kategori Cukup ( 20,4 %) , metode ceramah dengan kategori baik (70,4 %), metode ceramah dengan ketegori kurang baik (29,6 %),
berdasarkan analisi bivariat, didapatkan hubungan metode ceramah terhadap hasil belajar pelayanan KB suntik (P- value 0,000 ≤ 0,05), hal tersebut menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara metode ceramah terhadap hasil belajar pelayanan KB.
meningkat berbagai macam metode pembelajaran di dalam kelas agar mahasiswa mendapatkan hasil nilai lebih memuaskan.
Kata Kunci : Metode Ceramah, Pelayanan KB
Kepustakaan : 26 literatur (1996-2016)
ABSTRAK
Dari 54 Mahasiswa sebanyak 49 orang hasil pembelajaran pelayanan KB baik (60-69) dan 11 orang mendapat nilai cukup (70-100) di Institusi Stikes Kharisma Karawang mahasiswa yang mendapat nilai cukup (60-69) harus mengikuti perbaikan/remedial. Diharapkan mahasiswa mendapatkan nilai yang lebih memuaskan atau baik sedangkan pada kenyataan nya masih ada yang mendapat nilai cukup pada mata kuliah pelayanan KB
Untuk mengetahui hubungan metode ceramah terhadap hasil belajar pelayanan KB mahasiswa semester IV Stikes Kharisma Karawang Tahun 2017. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Desain penelitian yang digunakan penelitian kuantitatif menggunakan rancangan cross sectional dimana penelitian dilakukan dalam waktu bersamaan untuk mengukur variabel yang akan diteliti, variabel independen: metode pembelajaran (metode ceramah ) .Sedangkan variabel dependennya adalah hasil belajar pelayanan KB mahasiswa semester IV STIKes Kharisma Karawang.
Dari penelitian didapatkan bahwa dari 54 mahasiswa semester IV Stikes Kharisma Karawang yang mendapatkan hasil belajar pelayanan KB dengan kategori baik (79,6 %), hasil belajar pelayanan KB dengan kategori Cukup ( 20,4 %) , metode ceramah dengan kategori baik (70,4 %), metode ceramah dengan ketegori kurang baik (29,6 %),
berdasarkan analisi bivariat, didapatkan hubungan metode ceramah terhadap hasil belajar pelayanan KB suntik (P- value 0,000 ≤ 0,05), hal tersebut menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara metode ceramah terhadap hasil belajar pelayanan KB.
meningkat berbagai macam metode pembelajaran di dalam kelas agar mahasiswa mendapatkan hasil nilai lebih memuaskan.
Kata Kunci : Metode Ceramah, Pelayanan KB
Kepustakaan : 26 literatur (1996-2016)
list of authors
Eva Nurjanah
Teguh Wiyona,SE,MARS
Teguh Wiyona,SE,MARS
Date
Juli