PROGRAM STUDI ADMINISTRASI BISNIS PROGRAM MAGISTER FAKULTAS PASCASARJANA UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA
Item
Title
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI BISNIS PROGRAM MAGISTER
FAKULTAS PASCASARJANA
UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA
FAKULTAS PASCASARJANA
UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA
Description
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI BISNIS PROGRAM MAGISTER
FAKULTAS PASCASARJANA
UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA
Tesis, Agustus 2020
Pengaruh Technology Readiness Terhadap Model Penerimaan Teknologi Dan Minat Menggunakan Layanan Belajar Berbasis Teknologi (LBBT) Ruang Guru Pada Pelajar SMA Di Jakarta Tahun 2020.
ABSTRAK
xxii + 96 halaman + 19 tabel + 5 gambar, 6 lampiran
PT Ruang Raya Indonesia (Ruang Guru) adalah sebuah perusahaan startup teknologi asal Indonesia yang berfokus pada pendidikan. Ruangguru menawarkan platform pembelajaran berbasis kurikulum sekolah melalui video tutorial interaktif oleh guru dan animasi di aplikasi ponsel, memiliki 15 juta pengguna hingga tahun 2019 diseluruh Indonesia. Namun minat para pelajar di Jakarta dalam menggunakan ruang Guru masih 20%. Penelitian ini bertujuan peneltian ini adalah untuk mempelajari pengaruh Technology Readiness terhadap Model penerimaan teknologi dan minat menggunakan layanan belajar berbasis teknologi (LBBT) Ruang Guru pada pelajar SMA di Jakarta. penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan kuantitatif. data diperoleh melalui kuesioner dengan skala likert yang disebarkan kepada responden pada SMAQ Al Ihsan Jakarta dan SMA YASPORBI Jakarta sebanyak 100 siswa. Penentuan sample responden dilakukan secara total sampling. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan program SmartPLS 3. Optimisme terhadap teknlogi berpengaruh positif dengan T Statistik sebesar 4,797. Optimisme terhadap teknologi tidak berpengaruh positif terhadap persepsi manfaat penggunaan teknologi T Statistik sebesar 1,762, Inofatif terhadap teknologi tidak berpengaruh positif terhadap persepsi kemudahan penggunaan teknologi dengan T Statistik sebesar 1,740, Inofatif terhadap teknologi berpengaruh positif tidak signifikan karena T Statistik sebesar 1,740 terhadap persepsi manfaat penggunaan teknologi sehingga, ketidaknyamanan terhadap teknologi berpengaruh negatif terhadap persepsi kemudahan penggunaan teknologi T Statistik sebesar 3,773 , ketidaknyamanan terhadap teknologi tidak berpengaruh terhadap persepsi manfaat penggunaan teknologi dan T Statistik sebesar 3,773, ketidakamanan terhadap teknologi tidak berpengaruh positif signifikan terhadap persepsi kemudahan penggunaan teknologi dan T Statistik sebesar 1,797, ketidakamanan terhadap teknlogi tidak berpengaruh terhadap persepsi manfaat penggunaan teknlogi dan T Statistik sebesar 0,301, Persepsi kemudahan penggunaan teknologi berpengaruh positif signifikan terhadap persepsi manfaat penggunaan teknologi T Statistik sebesar 6,441, Persepsi kemudahan penggunaan teknologi tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap minat menggunakan teknologi T Statistik sebesar 1,407, dan Persepsi manfaat penggunaan teknologi berpengaruh positif terhadap minat menggunakan teknologi T Statistik sebesar 5,562. Kesimpulan dminat pelajar SMA Di Jakarta dalam menggunakan LBBT Ruangguru dimasa pandemic cukup rendah.
Kata Kunci : Kurikulum, TAM, Pandemi, Prestasi Belajar
Daftar pustaka : 32 Daftar Pustaka
v
FAKULTAS PASCASARJANA
UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA
Tesis, Agustus 2020
Pengaruh Technology Readiness Terhadap Model Penerimaan Teknologi Dan Minat Menggunakan Layanan Belajar Berbasis Teknologi (LBBT) Ruang Guru Pada Pelajar SMA Di Jakarta Tahun 2020.
ABSTRAK
xxii + 96 halaman + 19 tabel + 5 gambar, 6 lampiran
PT Ruang Raya Indonesia (Ruang Guru) adalah sebuah perusahaan startup teknologi asal Indonesia yang berfokus pada pendidikan. Ruangguru menawarkan platform pembelajaran berbasis kurikulum sekolah melalui video tutorial interaktif oleh guru dan animasi di aplikasi ponsel, memiliki 15 juta pengguna hingga tahun 2019 diseluruh Indonesia. Namun minat para pelajar di Jakarta dalam menggunakan ruang Guru masih 20%. Penelitian ini bertujuan peneltian ini adalah untuk mempelajari pengaruh Technology Readiness terhadap Model penerimaan teknologi dan minat menggunakan layanan belajar berbasis teknologi (LBBT) Ruang Guru pada pelajar SMA di Jakarta. penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan kuantitatif. data diperoleh melalui kuesioner dengan skala likert yang disebarkan kepada responden pada SMAQ Al Ihsan Jakarta dan SMA YASPORBI Jakarta sebanyak 100 siswa. Penentuan sample responden dilakukan secara total sampling. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan program SmartPLS 3. Optimisme terhadap teknlogi berpengaruh positif dengan T Statistik sebesar 4,797. Optimisme terhadap teknologi tidak berpengaruh positif terhadap persepsi manfaat penggunaan teknologi T Statistik sebesar 1,762, Inofatif terhadap teknologi tidak berpengaruh positif terhadap persepsi kemudahan penggunaan teknologi dengan T Statistik sebesar 1,740, Inofatif terhadap teknologi berpengaruh positif tidak signifikan karena T Statistik sebesar 1,740 terhadap persepsi manfaat penggunaan teknologi sehingga, ketidaknyamanan terhadap teknologi berpengaruh negatif terhadap persepsi kemudahan penggunaan teknologi T Statistik sebesar 3,773 , ketidaknyamanan terhadap teknologi tidak berpengaruh terhadap persepsi manfaat penggunaan teknologi dan T Statistik sebesar 3,773, ketidakamanan terhadap teknologi tidak berpengaruh positif signifikan terhadap persepsi kemudahan penggunaan teknologi dan T Statistik sebesar 1,797, ketidakamanan terhadap teknlogi tidak berpengaruh terhadap persepsi manfaat penggunaan teknlogi dan T Statistik sebesar 0,301, Persepsi kemudahan penggunaan teknologi berpengaruh positif signifikan terhadap persepsi manfaat penggunaan teknologi T Statistik sebesar 6,441, Persepsi kemudahan penggunaan teknologi tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap minat menggunakan teknologi T Statistik sebesar 1,407, dan Persepsi manfaat penggunaan teknologi berpengaruh positif terhadap minat menggunakan teknologi T Statistik sebesar 5,562. Kesimpulan dminat pelajar SMA Di Jakarta dalam menggunakan LBBT Ruangguru dimasa pandemic cukup rendah.
Kata Kunci : Kurikulum, TAM, Pandemi, Prestasi Belajar
Daftar pustaka : 32 Daftar Pustaka
v