Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI (Studi Kasus Pada SMK Negeri 51 Jakarta).
Item
Title
Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI (Studi Kasus Pada SMK Negeri 51 Jakarta).
Abstract
Program Studi Ilmu Administrasi Niaga
Fakultas Ilmu Administrasi
Universitas Respati Indonesia
Nama : Kamal Ali Hamadi
Nomor Pokok Mahasiswa : 123100016
Judul : Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI (Studi
Kasus Pada SMK Negeri 51 Jakarta).
xii + 108 Hal / 20 Tabel / 5 Gambar / 10 Lampiran / 31 Pustaka (2000 s/d 2011)
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI (Studi Kasus Pada SMK Negeri 51 Jakarta). Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif yaitu melakukan pengujian hipotesis sesuai rumusan masalah yang diteliti sehingga dapat diketahui ada atau tidak adanya Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa. Pada penelitian ini, yang menjadi populasinya adalah siswa kelas XI pada SMK Negeri 51 Jakarta. Jumlah sampel penelitian adalah 100 siswa, teknik sampling yang digunakan adalah metode accidental sampling. Teknik analisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji korelasi, uji determinasi, uji regresi linier berganda, uji F, uji t dengan alat bantu Software SPSS versi 22. Berdasarkan uji koefisien determinasi menunjukkan R Square bernilai 0,389 yang berarti Fasilitas dan Motivasi Belajar mempengaruhi Prestasi Siswa sebesar 38,9% sedangkan 61,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dalam hasil uji F dapat disimpulkan bahwa Fasilitas dan Motivasi Belajar secara simultan mempunyai pengaruh yang signifikan dengan Prestasi Siswa. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan yaitu pada fasilitas hendaknya sekolah dapat melengkapi, mempertahankan, dan meningkatkan fasilitas yang telah ada, agar para siswa merasa nyaman serta lebih giat dalam belajar. Pada motivasi belajar hendaknya para siswa menunjukkan keseriusan dalam menerima maupun mengembangkan materi pembelajaran, sehingga siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran, yaitu dengan meningkatkan prestasi belajar siswa. Pada prestasi siswa hendaknya para siswa mampu mengikuti perkembangan pembelajaran dan meningkatkan kehadiran atau tatap muka, sehingga diharapkan siswa dapat mencapai prestasi yang lebih baik.
Kata Kunci : Fasilitas, Motivasi Belajar, Pestasi Siswa.
Fakultas Ilmu Administrasi
Universitas Respati Indonesia
Nama : Kamal Ali Hamadi
Nomor Pokok Mahasiswa : 123100016
Judul : Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI (Studi
Kasus Pada SMK Negeri 51 Jakarta).
xii + 108 Hal / 20 Tabel / 5 Gambar / 10 Lampiran / 31 Pustaka (2000 s/d 2011)
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI (Studi Kasus Pada SMK Negeri 51 Jakarta). Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif yaitu melakukan pengujian hipotesis sesuai rumusan masalah yang diteliti sehingga dapat diketahui ada atau tidak adanya Pengaruh Fasilitas dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa. Pada penelitian ini, yang menjadi populasinya adalah siswa kelas XI pada SMK Negeri 51 Jakarta. Jumlah sampel penelitian adalah 100 siswa, teknik sampling yang digunakan adalah metode accidental sampling. Teknik analisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji korelasi, uji determinasi, uji regresi linier berganda, uji F, uji t dengan alat bantu Software SPSS versi 22. Berdasarkan uji koefisien determinasi menunjukkan R Square bernilai 0,389 yang berarti Fasilitas dan Motivasi Belajar mempengaruhi Prestasi Siswa sebesar 38,9% sedangkan 61,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dalam hasil uji F dapat disimpulkan bahwa Fasilitas dan Motivasi Belajar secara simultan mempunyai pengaruh yang signifikan dengan Prestasi Siswa. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan yaitu pada fasilitas hendaknya sekolah dapat melengkapi, mempertahankan, dan meningkatkan fasilitas yang telah ada, agar para siswa merasa nyaman serta lebih giat dalam belajar. Pada motivasi belajar hendaknya para siswa menunjukkan keseriusan dalam menerima maupun mengembangkan materi pembelajaran, sehingga siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran, yaitu dengan meningkatkan prestasi belajar siswa. Pada prestasi siswa hendaknya para siswa mampu mengikuti perkembangan pembelajaran dan meningkatkan kehadiran atau tatap muka, sehingga diharapkan siswa dapat mencapai prestasi yang lebih baik.
Kata Kunci : Fasilitas, Motivasi Belajar, Pestasi Siswa.
list of authors
Kamal Ali Hamadi
Ahmadun, SH, M.Si
Asim, S.Sos, M.Si
Ahmadun, SH, M.Si
Asim, S.Sos, M.Si
Date
8 Agustus 2016